Z Życia

W zeszłym tygodniu miałem przyjemność pełnić funkcję członka jury podczas XXI Międzyszkolnego Konkursu Recytatorskiego i Poezji Śpiewanej „Słowa Przyszłości. Poezja w świecie 2026”, organizowanego dla szkół podstawowych w Sosnowcu przez Technikum nr 6 Grafiki, Logistyki i Środowiska w Sosnowcu. Wydarzenie zgromadziło liczne grono młodych uczestników, a wysoki poziom prezentacji oraz duża frekwencja były najlepszym dowodem na to, że dzieci i młodzież nadal chętnie sięgają po poezję, muzykę i formy artystycznej ekspresji. Obserwowanie występów było niezwykle budującym doświadczeniem. Uczestnicy wykazali się nie tylko talentem, ale również wrażliwością, odwagą sceniczną i umiejętnością interpretacji tekstu, co w tak młodym wieku zasługuje na szczególne uznanie. Tego typu inicjatywy mają ogromne znaczenie dla rozwoju młodych ludzi – wspierają ich kreatywność, budują pewność siebie oraz uczą swobodnego i świadomego wyrażania emocji i myśli. Cieszę się, że mogłem być częścią tego wydarzenia i mieć możliwość obserwowania, jak młode pokolenie poprzez słowo i muzykę opowiada o świecie w sposób autentyczny i pełen wrażliwości.

9 marca 2026 r. miałem przyjemność pełnić rolę moderatora debaty oksfordzkiej pt. „Zadbaj o swoje finanse z wiedzą o banku centralnym”, która odbyła się w CKZiU Technikum nr 6 Grafiki, Logistyki i Środowiska im. Legionów Polskich w Sosnowcu – mojej macierzystej szkole. Debata została przygotowana przez uczniów – ambasadorów programu, pod opieką p. Bożeny Fulas. Moim zadaniem było wprowadzenie uczestników w tematykę spotkania oraz przedstawienie zasad debaty oksfordzkiej, które nadały całemu wydarzeniu uporządkowaną i merytoryczną formę dyskusji. W debacie udział wzięli eksperci reprezentujący różne perspektywy sektora finansowego:– p. Bartosz Łuczywo – ekspert Narodowego Banku Polskiego,– p. Ewa Płachta oraz p. Wojciech Nowak – przedstawiciele sektora bankowego z Banku Millennium. Rozmowa dotyczyła kluczowych zagadnień związanych z funkcjonowaniem gospodarki, takich jak polityka pieniężna, inflacja, stopy procentowe oraz stabilność sektora bankowego. Uczniowie zaprezentowali wysoki poziom przygotowania merytorycznego, formułując argumenty w oparciu o dane i przykłady, a całość przebiegała w kulturze dialogu charakterystycznej dla debaty oksfordzkiej. Szczególnie cieszy aktywne zaangażowanie publiczności – pojawiło się wiele pytań i komentarzy, co potwierdziło, jak duże znaczenie ma edukacja finansowa oraz zrozumienie wpływu decyzji banku centralnego na codzienne życie obywateli. Dziękuję organizatorom za zaproszenie oraz wszystkim uczestnikom za merytoryczną i inspirującą dyskusję.